要說什麼樣的孩子帶起來最輕松，那肯定是「聽話、懂事」的孩子，對于這類孩子來說，家長說啥就是啥，孩子完全聽話，所以家長根本不需要操心「意外」情況 。但是，把孩子養成這樣其實并不好，真正聰明的孩子，反而比較「難帶」。

「調皮搗蛋」的寶寶讓父母頭疼不已

小玨的孩子上了幼兒園之后，小玨打心底松了一口氣，因為自己終于能夠在孩子上幼兒園的時候，好好的休息休息、把家里收拾收拾了。

提到孩子，小玨是「既愛又恨」，愛的是孩子的可愛、健康和親密，恨得是孩子的「亂」、「鬧」，因為孩子雖然年齡很小，但是在家里的時候可是一刻都不消停。

孩子在家里的時候，經常喜歡「捯飭」東西，并且這些東西不僅限于自己的玩具。

孩子會將自己的玩具箱翻個底朝天之后，又去媽媽的化妝柜「尋寶」，之后還會到爸爸的書房「探險」，然后還會對家里的遙控器、鬧鐘等充滿好奇，小玨一個不注意，孩子就可能會 將某些東西拆的七零八落，又或是「測試」某個東西的性能，比如將小玨的口紅當作畫筆使，看看好不好用等等。

不僅如此，孩子的安全也讓小玨經常提心吊膽。別看寶寶年齡小，個頭不大，但卻是一個一刻都停不下來的鬧騰娃娃。比如寶寶經常會在客廳的沙發上跳來跳去。

要知道，寶寶如果只是在沙發座上跳，小玨還不會那麼擔心，問題是孩子還會 扒著沙發的靠背上躥下跳，一不注意就翻到沙發后面去了，真的讓人非常費神。

另外，小玨的孩子還有一個「缺點」，就是「目中無人」。比如孩子在做事情的時候，如果小玨去叫孩子，那麼大幾率并不會得到孩子的回應，孩子似乎沒聽見一樣對媽媽的喊聲無動于衷。

這讓小玨感到非常擔心，擔心孩子是不是聽力有問題。但是測試之下，發現孩子的聽力正常，于是小玨就覺得孩子 有點不愛搭理自己了，這不免讓小玨擔心起親子關系來。

但其實，這個讓小玨發愁不已的寶寶，并不是一個不聽話、鬧騰的寶寶，在這些看似「壞」的表現下，埋藏的是孩子聰明的本質。

越聰明的寶寶往往越不是「聽話」的寶寶

縱觀歷史長河，我們能夠發現，無論是那些著名的科學家，還是有重大成就的偉人名士，其實在小時候都不是「聽話」的孩子。

比如牛頓，小時候就是一個「不好好讀書」的「壞孩子」，還有愛因斯坦，小時候就喜歡一個人呆著，看起來「目中無人」，霍金也是這樣，小時候成績一般，作業馬馬虎虎，而愛迪生又喜歡「胡思亂想」等等。

這些歷史名人，小時候都不是人們眼中的好孩子，但卻都獲得了不菲的成就。這是因為， 真正聰明的孩子，將會有自己的思想，有積極的動力，有自信的品質，所以他們更樂于探索、發現、思考、實踐等。

所以，如果你的孩子「不聽話」，先別著急認為是自己「養廢了」，而是看看他有沒有這三個特點， 如果有，那麼恭喜你，你的孩子很可能是孩子中的佼佼者，是一個有望獲得重大成就的聰明孩子。

如果你的孩子有以下這三個特征，你就偷著樂吧，孩子很聰明，別嫌棄

特征一：很難「安靜」下來

如果你的孩子很調皮，那就說明孩子的實踐欲望和探索欲望是很強的。

比如陳景潤小時候就很難安靜下來，經常會拆家里的東西。還有愛迪生、達爾文等，在小時候都不是安靜的主兒，經常會做出一些非常令大人頭疼的事情。

孩子不「安靜」，其實是孩子主觀意識較強的表現，他們 喜歡探索、實踐，喜歡主動的去發掘未知事物，這將會給孩子們帶來更多的知識，讓孩子更快、更透徹的了解這個世界的事物，從另一個角度來說也是聰明的表現。

特征二：經常出現「離奇」的問題

很多聰明的孩子喜歡問一些比較「離奇」的問題，我就接觸過一個孩子，不僅小嘴不停，總喜歡問問題，而且經常會拋出一些「常人認知」之外的問題，站在一種奇特甚至令人「生氣」的角度來看待問題。

有些家長遇到這樣的孩子，會非常生氣地訓斥孩子，說孩子「天天腦子里面裝的是啥」？

但其實，這些孩子才是聰明的孩子，他們 能夠從不一樣的角度、全面地看待問題。

而擁有這樣的思維，孩子才能夠發明、發現、發掘，才能夠帶領人類不斷的進步。

特征三：做事情的時候「旁若無人」

孩子做事情的時候，家長叫孩子，但是孩子不理不睬，其實并不是孩子不愛搭理家長，而是孩子做事比較專心，專注力比較強， 在認真做事情的時候，不容易受到外界的干擾。

但是很多家長卻誤會了聰明孩子的這種特質，甚至還「越不搭理，我越叫」，非得讓孩子分神才罷休。這不是教育孩子，這是影響孩子專注力的形成和發展，是把孩子往溝里帶。

專注力，可是聰明孩子的重要特質之一，所以你的孩子要是在做事情的時候不搭理你，可不要去干擾孩子了，更不要嫌棄孩子覺得孩子總是不理人沒禮貌。

寫在最后

聰明的孩子，都有極強的主動性，并且在他們的思維中，有一個屬于自己的小世界，所以，有時候你覺得孩子「壞」，并不是他真的壞，而是孩子聰明地表現，只是你看不透孩子的想法和行為而已。