兒子上高二了，孩子們現在已經進入高三預熱階段，在高壓之下，孩子們表現迥異。
有的孩子繼續按部就班埋頭苦干，晚睡早起，扎扎實實地做好每一份試卷、每一道題，希望來年能考上一所理想的大學。
有的孩子卻處于懶散狀態，還是提不起學習的勁頭，單詞記不住、作業偷工減料，不知道未來的路到底該怎麼走。
有的孩子已經在自找出路，或準備出國留學，或已經出國讀高中。
孩子們之間不同選擇的差距，有的是家庭因素，有的是智力因素，但還有很多是非學業因素。
陪孩子走過國小和國中，又經歷了2年高中，和很多同齡孩子家長交流過，回頭看來時的一路坎坷，發現國小階段的 非學業能力培養，才是決定孩子走多遠的關鍵。
愛因斯坦說「我沒有特別的天才，只有強烈的好奇心。永遠保持好奇心的人是永遠進步的人。」
哈佛教授JohnCarter，關注MBA課程20年后發現，那些更成功的人，不是智商有多高，而是充滿好奇心和自信。
孩子的好奇心會隨著年齡的增長、環境的影響、教育的干預出現逐年下降的趨勢。我們會發現，孩子越大，問我們「為什麼」的次數越來越少，這就是好奇心消退的表現。
孩子在國小階段，好奇心非常旺盛，我們一定要好好保護，讓他能夠毫無顧慮地持續保持。
當孩子向我們提問的時候，當孩子「搞破壞」的時候，當孩子語出驚人的時候，當孩子行為乖張的時候，我們不要忙著敷衍、制止、否定、批評，要考慮到這是孩子的好奇心驅使，要在保證安全的前提下，給予協助、支持、鼓勵和贊賞，滿足他的好奇心和求知欲。
兒子就很喜歡拆玩具、鼓搗電子產品，我們放手讓他去做，他的動手能力很強，由此興趣擴大，開闊了視野，對理工科的學習也非常有幫助。
在心理學上，抗挫折力是指人們在遭遇困難和挫折時抗打擊的心理素質和能力。
我們應該都看到過很多孩子出現心理問題的案例，有的需要做心理咨詢，有的需要吃藥，有的自我毀滅，有的傷害家人，不要說學習了，就是生活都很不痛快，讓懷有美好期待的家長崩潰欲絕。
我們常說孩子太脆弱，玻璃心，其實也和環境、養育方式有關系。我們更關注孩子的學習成績，對孩子的呵護又有些密不透風，導致孩子受不了老師的批評，忍受不了成績的下降，克服不了面臨的實際困難。
但是孩子的成長之路會遭遇各種波折，完全不會一帆風順，新知識掌握不了、難題不會做、人際關系出現問題等等。我們沒有辦法一直為他遮風擋雨，最終還要他自己戰勝自己，抗挫折力就顯得異常重要。
培養抗挫折力，不需要刻意為難孩子，讓孩子在當下遇到的困難中鍛煉就可以。從國小階段開始，就要鼓勵孩子獨立解決問題，我們少插手，孩子經歷得多了，就能強大起來。
另外， 還要讓孩子多運動、多閱讀，鍛煉耐力、培養心態。
像長跑和游泳，就是非常考驗人的意志力和勇氣。
閱讀會讓孩子想通很多問題，在遇到困難的時候，想到歷史人物、文學作品中人物的境遇，就會想到「世上無難事、只怕有心人」，不會陷入負面情緒中無法自拔，不會因為困惑而駐足不前。
著名美學家、教育家朱光潛認為：「人可以分為兩種，一種是情趣豐富的，對于許多事物都覺得有趣味，而且到處尋求享受這種趣味。另一種是情趣干枯的，對于許多事物都覺得沒有趣味，也不去尋求趣味……情趣越豐富，生活也越美滿。」
很多大學聯考學霸并不是書呆子，而是興趣愛好廣泛。像孟令昊大學聯考711分，大提琴十級，通過了清華大學高水平藝術團的測試。
發展興趣的最好時間就在國小，到國中、高中，時間緊張，好奇心下降，就變得越來越困難。
興趣愛好可以為孩子的綜合能力加碼，讓孩子獲得更多展示自己的機會，會更自信。也能讓孩子在苦惱煩悶的時候，找到喜歡做的事情，消解壓力，盡快從情緒中走出來。
兒子從小喜歡機器人，使用、制作水平也比較高，每當不自信的時候，想到這項能力就有了動力。每次不開心或者考試前壓力很大的時候，他就會通過組裝電腦、或者其他一些電器來排解壓力。
興趣愛好還可能會對考試有幫助，比如有一年大學聯考考到圍棋，如果小時候學過圍棋，或者了解過圍棋，首先心里不慌張，能沉著冷靜分析，容易考出高分。
「年少須立志，長大有擔當」。「有志不在年高，無志空活百歲」。
志向就像一盞指路明燈，盡管前面荊棘坎坷，千難萬險，也會在跌倒時爬起來，繼續前行，最終達到理想的彼岸。
董宇輝當了8年的高中英語老師，他說高三學生問的最多的問題不是英語怎麼學，而是為什麼學習？他說人從來都是信念問題，而不是方法問題，因為有志者事竟成，絕對能成。
立志還是熬趁早，別等到高中了再迷茫。
山東的一個男孩從國小起就在書房的墻上寫著「我一定要考上清華」，為了這個目標一直非常努力，最后考入了北大。雖然和當初的志向有些差距，但是也多虧了當初立志上清華。
湖北的唐楚玥，7歲時立志大學聯考考720分，11年后，大學聯考考了725分，真的是夢想變成了現實。
所以，國小階段就要讓孩子有志向，知道為什麼而學習，不是為了父母而學，而是為了成為什麼樣的人、做成什麼樣的事而學習。
每天規律的運動是最好的「聰明藥」！越來越多的家長已經認識到這一點。
有研究數據表明，在世界頂尖名校錄取的新生中，近80%的學生都有著豐富的體育運動訓練經驗。
說幾個很現實的問題。
中考的時候要考體育，一般到初二開始準備，到初三開始強化。
如果國小開始就喜歡運動，運動基礎比較好，不需要進行多麼刻意的練習，上手很快，像長跑、引體向上成績都很好。
如果運動基礎不好，要想考出好成績，就需要付出非凡的努力，有的孩子為了練長跑，都跑出了滑膜炎，更影響成績。
到高中的時候，學習非常消耗體力。早上6點多上課，晚上近10點下課。但是運動時間非常少，白天跑操不到30分鐘，體育課一周兩次。
高中階段的主要任務就是坐在教室里上課、做練習，非常辛苦，如果體力不好，很容易支撐不住。有的孩子臨近大學聯考，出現了精神衰弱的情況，本來成績還不錯，但卻與自己的理想學校失之交臂。
所以，國小階段一定要讓孩子多運動，養成運動習慣，喜歡上運動。
寫在最后：上面提到的這些能力，看上去都和學習無關，但是卻處處為學習增磚添瓦，于無聲中積蓄力量，而且會形成更長久的助力，讓孩子有干勁、有沖勁、有毅力、有耐力。
