當孩子進入到小學四五年級，就開始有家長著急了：
「我的孩子要不要讀四大名著？」
「讀原著還是改編版本？」
「四大名著難啃，娃讀不進去咋辦？」
其實，這樣的困惑，在我家哥哥剛上四年級時，我也有。因為現在的孩子，小學書本上，就已經出現四大名著的內容了。等到國中、高中，語文老師也會要求學生把四大名著讀下來，尤其是必讀、必考內容。
還記得去年大學聯考試卷出來后，不少家長開始給娃買四大名著，因為語文作文考題就是《紅樓夢》中的一段內容，根據內容選角度寫作文，沒讀過的學生，根本不知道，應該怎麼寫？
請教了一位在小學任教20多年的語文老師，他說現在孩子讀四大名著確實很頭疼，讀原著，讀不懂，改編版本又良莠不齊，有些把原著改得面目全非，孩子看了也沒用的，語文老師也很頭疼！
語文老師說，現在孩子的閱讀習慣，其實是順其自然養成的，而且要秉承「興趣至上」的原則，喜歡讀才能讀出所以然，硬逼著孩子讀，他會更厭煩。
這件事聽起來好像很簡單，做起來很難。幫孩子保持閱讀興趣在原著的基礎上，是很難行得通的。
語文老師說，班上有50%的孩子，是讀過四大名著的，但顯然都不怎麼感興趣，讀也就是囫圇吞棗，剩下的50%學生，是對四大名著有 畏難心理的。
後來，他篩選了幾十套改編書后，圈定了一套適合青少年讀的四大名著，并且拿來讓幾個孩子試讀了一下，果然，那些有畏難心理的孩子，有了閱讀意愿。而那些讀過四大名著的孩子，也表示出了更強烈的閱讀意愿。
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