這次半期考，我的女兒各科成績又一次名列前茅，但這并不是最重要的，最重要的是她始終對學習抱著一種濃厚的興趣。
當然，也有很多父母在不停地抱怨孩子不會讀書、不想讀書，他們覺得自己為孩子在教育上投入了那麼多的財力，也費盡心思想要改變孩子，卻收效甚微，不知道問題到底出在哪里。
其實，孩子在當下的種種表現，大都和早期教育有著非常重要的關系。
我知道，很多父母確實是很重視孩子的早期教育，但在他們的觀念中，卻存在著種種的誤區，這些誤區對孩子未來的成長造成很大的負面影響。
一是認為把孩子送到社會上的早期教育機構，就算是完成了早期教育。 二是認為提前教學齡前孩子學習諸如拼音、字詞句、算術等小學學科知識，就是早期教育。
其實以上這兩種觀念或想法都是不正確的，對孩子有很大的誤導作用。
對孩子進行早期教育，絕不是簡單地把孩子扔給早教機構就萬事大吉了，父母才是孩子早期教育的重要推動者和同行者。
很多父母在孩子的早教開發上，不知不覺中偏離了正確的方向。
在早教問題上，最常見的認識誤區是，父母狹隘地認為早教就是開發孩子的智力，更有甚者，以為早教就是讓孩子提前幾年去學小學的課程。
這些觀點是錯誤的，父母的眼睛只看到當下，卻缺乏戰略性的長遠發展目光。
我們當然不否認孩子掌握學科知識的重要性，但更重要的是，孩子要培養良好的習慣、健康的心態和情緒、良好的品格性格和人格、懂得合作與交往、較強的動腦動手能力等。
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