大姨從幼兒園園長的崗位上退休后，就一直在忙著自己的愛好，上老年大學，每個星期都很忙，有學習有演出，跟老伙伴一起，特別開心。她聽了不少因為帶孩子，跟兒子產生矛盾，鬧得家里翻了天。
從兒子結婚時，就表明了自己的態度，有了孩子，不給帶！兒子剛結婚時，小兩口只顧著玩樂，也不在意帶孩子的事。可是，兒子的工作有了變動，兒媳懷孕三個多月時，兒子被派到外地一年，如果放棄這個出差的機會，以后也難有機會升職加薪。
兒子只好來求媽媽，可不可以來照顧一下，做媽媽的也不忍心，讓兒子斷了大好的前途，可是，為了避免生活在一起時，產生的矛盾，影響了家庭的和睦，提出了3個條件，如果你們不答應，就別想讓我來帶孩子。
01
婆婆提出了條件，兒子能答應嗎？
為了讓家里能和睦一些，不發生別人家里，因為帶孩子而產生的矛盾和沖突，婆婆講了三個條件。
第一，只帶孩子不做家務。
只管帶孩子，家務不歸我管。你們是請人，還是自己做，我不參與，也不會挑你們做得好不好，我提出來的衛生要求，你們必須完成。家里衛生條件我不滿意時，隨時會走。
我不做家務，只負責帶孩子這一件事。
第二，孩子的生活方式我決定。
孩子吃什麼，用什麼，洗澡用什麼，讓我來帶孩子的時候，就都由我來決定。你們不能天天挑毛病，孩子穿什麼，用什麼，飲食方面，什麼時間玩這些事情，都由我來做決定，你們如果嫌我帶得不好，我就不管了！
第三，孩子的教育方法我說了算。
給孩子用什麼早教方法，都由我來定！孩子怎麼教育，我全都說了算，要不然，意見不統一，這孩子根本沒有辦法帶！
這三個條件，你們不同意我就不能來帶孩子，同意了之后，一定要做到，要不然，影響大家的心情，也影響孩子的成長！
聽了媽媽的要求之后，兒子和兒媳商量了幾天，覺得，可以接受。家務活可以請阿姨，也能讓老人輕松一些，孩子的事情有婆婆來管，已經足夠用了。
孩子誰帶誰說了算，才能讓家里不發生爭吵，而且婆婆做了一輩子的早期教育工作，帶孩子方面肯定比自己有經驗，有方法。兒子放心的到外地出差，兒媳在家里請了阿姨，來負責家務活，等孩子出生后，兒子請假回來了三天，就回去工作了，婆婆帶著小寶寶，兒媳也過得比較輕松，休完產假就上了班。
02
兒媳發現婆婆太輕松，心中不滿
兒媳本以為，教育的事情交給婆婆很放心！
真沒想到啊！孩子帶到快兩歲時，也不見婆婆有什麼特別的教育高招！兒媳有些不太滿意！兒子已經調了回來還升了職，收入高了很多，覺得有能力讓孩子上個早教班，可是婆婆就是不同意，冷冷地說：你們讓孩子上早教，我就不帶孩子了！
沒辦法，兩個人工作都很忙，只能放棄上早教的想法！
不過，兒媳特別著急孩子的教育，覺得婆婆上午帶著孩子，在小區里曬太陽，運動回來，中午還休息，下午可以學點兒什麼吧！沒想到，婆婆只在一邊看書，讓孩子在旁邊玩貼紙，還買了幾十本，看著婆婆悠閑自在的樣子，兒媳心里的小火苗直往上躥，只盼著孩子上幼兒園。
兒媳也跟婆婆交流了想法，婆婆直接告訴她，孩子在2歲時是培養專注力的關鍵階段，早教班太浪費錢，還不會讓孩子養成好習慣。兒媳也只能先聽婆婆的，心里想，總比讓孩子玩手機，看電視強！
03
上幼兒園后，孩子得到老師夸獎
孩子剛上幼兒園的那幾天，兒媳內心特別忐忑，特別害怕老師在群里點名批評自己的寶貝，擔心了好幾天。
老師第一次，在群里點名時，兒媳緊張得好幾分鐘，不敢看！就怕老師說，孩子太差！心里已經在想著怎麼認錯了！
好不容易點開群里的消息，卻發現，老師特意表揚了自家的寶貝。老師說，班里的小朋友上課的表現都有進步，特別是她家的寶貝， 孩子的專注能力表現得超強，別的孩子上課時走神，只能專心聽講兩三分鐘，只有她的兒子聽得特別認真，可以專注聽老師講話，上課時專注力高。
孩子被表揚了！兒媳都不敢相信自己的眼睛！是真的！老師夸獎 ，孩子不僅專注力高，而且，學習興趣、動手能力、自理能力等方面都把別的孩子甩在后面。
兒媳把這個消息，告訴婆婆時，婆婆開心地回答，我帶孩子玩貼紙 ，就是訓練他的專注能力，自然比別的孩子上課認真，各方面能力強。婆婆講了玩貼紙對孩子成長的好處，兒媳特別佩服。
①鍛煉手眼腦的協調能力
在玩貼紙的過程中，需要孩子小手，眼睛，大腦同時協調運作，當孩子2-6歲的階段，孩子的小手靈活，就是在開發大腦，心靈則手巧，通過精準的練習，讓孩子提升判斷能力，同時，思考能力提升，變得更加聰慧。
比如，孩子在貼小動物時，需要先觀察好，要貼位置的形狀，并且，可以在貼紙里，找到外形一樣的貼紙，貼在相應的位置上，提升觀察能力，認識各種動物，提升了認知，貼得準確，鍛煉了大腦，實現了一舉多得。
②提升專注力，體驗心流感受
在心理學方面，把能投入到興趣中的工作學習感受，稱為心流！心流感受高的人，工作方面更有樂趣，能沉浸在學習之中。
在玩貼紙的過程中，孩子能長時間投入其中，體會到美好的心流感受，提升了孩子對學習的興趣，同時，提升了專注能力，才能在課堂上學習效率高，比別人學得快，記得牢。
③玩貼紙符合大腦發育的需求
孩子在2歲到6歲階段，是培養專注力的好時機。孩子喜歡玩動手的游戲，能鍛煉的小手更靈活，而且，還提升了思維能力，也能培養孩子整理能力，分類習慣。符合孩子的心理特點。
每次完成貼紙后，能讓孩子價值感提升，更加覺得自己小手很厲害，性格更加陽光，信心大增。
