有一個跨學段老師，教書10年，他觀察過超過1000個孩子，從國小一直到高中，發現很多孩子國小的時候是妥妥的學霸，但是到國中以后卻逐漸變得失去后勁、默默無聞。
他回顧分析，其中一個原因是媽媽過于勤快，勤快到什麼程度呢？
在孩子上網課的那段時間，有的媽媽陪孩子上課，不是簡單地陪伴，而是坐在一旁和孩子一起聽老師上課，把老師講到的重要知識點整理成條理清晰的筆記。
孩子也在記筆記，但邏輯不清，自己都懶得看，復習功課的時候用的是媽媽整理的筆記。
在孩子做閱讀理解的時候，有很多生字詞，孩子不會自己主動去查閱探究，而是由媽媽代勞。媽媽會把生詞一個個找出來，查字典找到相關信息記錄下來，最后讓孩子背誦。
孩子出現錯題的時候，也不情愿反思、分析，而是由媽媽幫忙整理錯題，一題一題抄寫在錯題本上，包括解題思路等等分析過程一并完成，讓孩子在考試前復習。
在這樣的幫助下，孩子的表現是學習懶散，上課不活躍、疑問少、和老師溝通少，知識點理解不是很透徹。
雖然國小的時候考試成績很好，但是到了國中以后，科目增多，更多需要孩子自己去努力的時候，孩子就優勢不再，逐漸失去光環。
像這樣勤快的媽媽，我們應該不陌生。
曾經看到過很多媽媽幫孩子整理筆記，在筆記本上或者書上寫得密密麻麻，知識點一大堆，信息量相當豐富，成為很多媽媽追捧的對象，紛紛感慨不知道是卷孩子還是卷媽媽。
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