對于補課這件事，很多家長可能都會說「補課不好」，畢竟現在國家的教育政策上，幾乎已經算是禁止補習班了。
但是，大部分高三的家長卻是嘴上說一套，私底下做一套，嘴里叫著補課不好，但是私底下卻是唯恐補得少。
為什麼會出現這樣的情況？主要是因為補課對孩子的成績提高確有一定效果。
大學聯考結束后才發現，補課和沒補過課的學生差距是真大
小邱和小強是鄰居，小邱大小強一歲，而兩個人都是高三的學生，都要參加大學聯考。
不同的是， 小邱是復讀生，經過了一年的補課生涯，而 小強是應屆生，沒有補課經歷。
所以，兩個人對待大學聯考也是不同的狀態。
●精神壓力不同
相比小強來說，小邱面對大學聯考來臨的時候，多了一些穩重，少了一些慌張。
因為 小邱已經經歷過一次大學聯考了，對于考試的流程已經有所了解，沒有那種陌生而神秘的感覺，所以思想壓力也少了很多。
但是反觀小強，在大學聯考倒計時的時候，已經出現了很大的緊張情緒，甚至有時候還會因此而失眠，小強沒有經歷過大學聯考，哪怕是小邱對小強講述了大學聯考的流程、細節等問題，小強因為沒有親身經歷過，所以仍舊無法緩釋緊張的情緒。
●備考狀態不同
由于心態不同，小邱和小強對待大學聯考的備考狀態也不同。
小邱畢竟是復讀生，經過長時間的補課，已經對于文化知識體系更加的了解，所以 在備考的時候，會有針對性的進行準備，這樣效率就大大提升，所以備考的時候，小邱仍舊是該吃吃、該睡睡，身體第一。
但是，小強就不同了，因為小強的 心態緊繃，所以在備考的時候，充滿了「匆忙」感，在準備的時候根本抓不到知識的連續性，而是 一股腦的去一遍又一遍的重復學習。
這就極大地增加了小強的任務量，從而導致小強要經常熬夜。而這些，也導致兩個人在大學聯考中的表現完全不同。
小邱考場表現沉著冷靜，最終信心滿滿的走出了考場。但是小強，卻在考試的時候過分緊張，出了考場門，之后，甚至仍舊沒有從緊張的情緒中走出來。
至于結果，也是顯而易見的，成績出來之后，小邱獲得了自己理想的成績，但是小強，差點就落榜了。
事實證明，在普通情況下， 補課的學生，真的要比沒有補課的學生更有優勢一些。
雖然補課對孩子的成績提升有好處， 但沒有補課的孩子，未必一定就比補課的考生差。
只要正確備考，就算沒補課，依舊有競爭力輕松考上好大學
1）制定備考計劃
有沒有計劃，將決定備考是「事半功倍」還是「事倍功半」。家長在幫孩子做備考計劃的時候可以分2大部分。
學習計劃：總結學習目標，分劃學習任務，合理分配和安排學習時間，根據孩子的具體情況進行重點劃分，做好學習與休息的時間節點制定，確保孩子在學習的時候精力充足。
生活計劃：為讓孩子達到最佳的學習狀態，在生活上，做好了作息計劃，讓孩子按時睡覺、按時無休，補充足夠的營養，進行適量的鍛煉，保障身體的健康才會讓學習效率更高。
2）選擇備考渠道
備考的時候，不僅要拿課本復習，更需要通過不同的渠道找到一些「大學聯考經驗」。
比如通過學校的圖書館進行資料收集等，做一些歷年的大學聯考真題，增加對于大學聯考題型的熟悉和思路分析等。
選擇備考渠道的時候，千萬別相信「小道消息」，因為天上不會掉餡餅。
3）進行心態優化
孩子大學聯考時，心態的影響是很嚴重的。如果孩子能夠保持良好的心態，那麼腦子也會更加的清明，在考場上就能夠更好的發揮，從而考出更好的成績。
但是，孩子如果心態很不好，擔心這個擔心那個，滿腦子都是「怎麼辦」的話，那麼就會嚴重的個干擾臨場發揮，從而出現發揮失常的情況。
所以， 考前的心態優化是很重要的，家長一定要讓孩子保持積極、樂觀、輕松的心態。
寫在最后
總體來看，由于現在很多家長對于大學聯考備考并不是十分了解，所以才會出現大多數補課生成績會更好的情況。
但是，如果家長們能夠合理、科學的幫助孩子備考，也將會大大縮小這兩者之間的差距，從而讓沒有補課的孩子，也能考出理想的成績。
