對于補課這件事，很多家長可能都會說「補課不好」，畢竟現在國家的教育政策上，幾乎已經算是禁止補習班了。
但是，大部分高三的家長卻是嘴上說一套，私底下做一套，嘴里叫著補課不好，但是私底下卻是唯恐補得少。
為什麼會出現這樣的情況？主要是因為補課對孩子的成績提高確有一定效果。
大學聯考結束后才發現，補課和沒補過課的學生差距是真大
小邱和小強是鄰居，小邱大小強一歲，而兩個人都是高三的學生，都要參加大學聯考。
不同的是，小邱是復讀生，經過了一年的補課生涯，而小強是應屆生，沒有補課經歷。
所以，兩個人對待大學聯考也是不同的狀態。
●精神壓力不同
相比小強來說，小邱面對大學聯考來臨的時候，多了一些穩重，少了一些慌張。
因為小邱已經經歷過一次大學聯考了，對于考試的流程已經有所了解，沒有那種陌生而神秘的感覺，所以思想壓力也少了很多。
但是反觀小強，在大學聯考倒計時的時候，已經出現了很大的緊張情緒，甚至有時候還會因此而失眠，小強沒有經歷過大學聯考，哪怕是小邱對小強講述了大學聯考的流程、細節等問題，小強因為沒有親身經歷過，所以仍舊無法緩釋緊張的情緒。
●備考狀態不同
由于心態不同，小邱和小強對待大學聯考的備考狀態也不同。
小邱畢竟是復讀生，經過長時間的補課，已經對于文化知識體系更加的了解，所以在備考的時候，會有針對性的進行準備，這樣效率就大大提升，所以備考的時候，小邱仍舊是該吃吃、該睡睡，身體第一。
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