萬丈高樓平地起，小學一二年級是孩子學業的開始階段，抓好一二年級，后面才有可能脫穎而出。
看到過很多家長在孩子進入高年級或者上國中后的回顧，紛紛表示一二年級特別重要，需要狠抓。
兒子已經是高中生了，回想過去的學習生活，同樣感受到一二年級抓的那些重點對他後來的學習生活幫助很大。
而且，特別重要的一點是，一二年級的時候，孩子特別依賴父母，相對來說自主性不是特別強烈，如果我們給孩子提一些要求的話，孩子愿意接受并能努力堅持。
一旦過了一二年級，孩子到了10歲左右進入青春期，自我意識強烈，就開始和家長對著干，如果再給他提要求，他會有選擇地執行，而不會不折不扣，會讓我們失去很多向好發展的機會。
現在非常慶幸，在一二年級的時候，就讓孩子打好了一些基礎，現在有了更多選擇的機會，在面對激烈競爭的當下，不至于迷茫和焦慮。
結合朋友們的思路，以及我的經驗，想告訴小學生家長： 小學一二年級做好規劃，抓好4方面重點，孩子才能脫穎而出。
巴金說，孩子成功教育從好習慣培養開始。
不管學習還是生活，都離不開習慣。一旦養成了一個習慣，你就會條件反射式地堅持下去。比如說你習慣了每天早起、每天運動，不管是上班還是休班，都會自動地按照習慣進行，還是那個固定的時間醒來，還是要出去活動一下才會渾身舒服。
相對于學習具體科目來說，習慣更為重要。但是習慣這麼老生常談的問題，卻往往被忽視。所以，把習慣放在首位。
在一二年級，孩子養成下面這些習慣特別關鍵：
運動習慣。每天放學后要運動，周末要進行更多戶外活動。從跳繩、打球、跑步、游泳、抖空竹、踢毽子等等選擇其中一兩樣，喜歡并堅持下去即可。
管理時間的習慣。作息習慣要規律，讓身體處于一個比較規律舒適的狀態。寫作業按時、定時，形成固定規律，不磨蹭不拖拉，提高學習效率。
做計劃的習慣。每天做什麼事都要有計劃，條理清晰、效率高，節省出更多自由時間。把所有事項寫在一張表格上，做完打勾，非常方便。開始家長幫著做計劃，以后孩子能學會自己做計劃。
整理的習慣。自己的書桌自己收拾，寫完作業全部歸位。自己的房間自己打掃，營造高一個整齊、潔凈的學習環境，有助于專注力的提升。
都說字如其人，好的字體不僅讓孩子在當下和將來更自信，也能讓孩子在考試中得到更理想的分數。
一二年級，學校也格外重視書寫，我們趁熱打鐵。兒子上小學一二年級的時候，還有專門的卷面分5分，對孩子的激勵作用很大。
美觀度很重要。到了國中、高中，采用電腦閱卷，好的字體也會更清晰地呈現在閱卷老師面前，得到更準確客觀的評價，獲得印象分，也不會丟失冤枉分。
速度也很重要。三年級后作業多、考試題量增大，如果孩子寫字速度跟不上，自己就會著急心慌，煩躁不安，學習情緒不佳，學習效果也大受影響。就拿寫作文來說吧，一口氣要寫300字，速度慢可能都寫不完。
一二年級剛開始練字的時候，就要在書寫姿勢、書寫態度、書寫美觀度、書寫速度下功夫，讓孩子把寫字當作大事來看，一直堅持，字體就會令人滿意。
閱讀不僅僅影響語文學習，也影響數學、英語等其他科目學習。
數學家丘成桐說過，讀過魯迅、王國維、馮友蘭等名家著作，也背誦過很多古詩詞。這些書看起來與我後來研究的數學沒有什麼關系，但是這些著作中所蘊含的思想對我後來的研究產生了深刻的影響。
如果孩子閱讀量少，理解力差，不僅語文閱讀理解看不懂、做不對，數學題目理解也有偏差，出錯率非常高。很多一二年級的孩子數學差，往往是因為識字量少、看不懂題目。
如果詞匯量不夠豐富，寫看圖說話、寫作文時常常無話可說，總是害怕寫作文，久而久之，會形成心理上的條件反射，一提到作文就害怕。
一二年級作業相對少，時間多，正好多讀書，讀各種類型的書，包括文學、歷史、地理、科普等等，廣泛涉獵，多方積累。
除了讀中文書外，還要讀英文書。
一二年級的孩子可以讀一些分級讀物、原版繪本，像比較熱門的牛津閱讀樹、海尼曼、RAZ、麗聲英語故事等等，還可以根據孩子的喜好閱讀相關英文讀物，比如喜歡托馬斯小火車、小豬佩奇等等，都能找到很多相關分級讀物。
讀這些簡單的英文資料，可以增加詞匯量儲備，在學習英語時，不需要背誦單詞，學習起來非常輕松，成績也會非常好。
計算看似基礎、簡單，但真的非常、非常重要，如果一二年級不重視，到以后再想抓會更困難，如果孩子做題做不完、出錯率高，會非常影響自信心。一旦對學習失去興趣，成績就很難提升。
所以，一定扎扎實實地打好基礎。 先保證準確性，再提升速度。
當然不能搞題海戰術，讓孩子一直練習計算。要換各種形式，讓孩子感到有趣，發自內心地想去練習和提高。
比如做口算題卡時，不能只用寫的形式，還可以口答。
比如做一些計算游戲，玩撲克牌、開小賣部、軟件上不同的游戲、比賽閃卡等等。
只要孩子愿意動起來，計算能力提高指日可待。
寫在最后：一二年級是小學階段家長的高光時刻，在這個階段給孩子一些合理的指導，讓孩子有一個比較好的基礎，等到他不想讓父母管的時候，孩子各方面不會下滑太嚴重，我們也能更省心。
